El XII Encuentro Estatal de Orientadores cuenta con el apoyo de la Universidad de Burgos, la Dirección Provincial de Educación y el Ayuntamiento de Burgos. Autismo Burgos estará presente con la participación de Javier Arnaiz y María Merino.
El encuentro estatal de orientadores de Burgos, cuyo lema es “La orientación educativa en constante evolución”, quiere dar continuidad al trabajo realizado en los anteriores encuentros.
En este marco los profesionales de la educación quieren reencontrarse con la motivación, desarrollándola a través de retos reales, prácticos y que emocionen no solo a los alumnos y alumnas, sino a toda la comunidad educativa.
En el XII Encuentro Estatal de Orientadores quieren reflexionar sobre el papel de la orientación en la atención a la diversidad; profundizar en los cambios legislativos que han puesto la inclusión como principio rector, la comprensión de las características y necesidades del alumnado.
Destacar la evolución en la comprensión de los trastornos del desarrollo en los últimos 20 años, así como otras necesidades educativas, y destacando entre los recursos con los que contamos en nuestro ejercicio profesional: el asociacionismo, el trabajo en equipo, la relación con las familias y la motivación del alumnado.
Objetivos específicos
- Comprender la evolución de rol de la orientación educativa en el sistema educativo y reflexionar sobre los retos ante la nueva normativa.
- Favorecer el asociacionismo profesional como recurso para la mejorar de la calidad de la orientación
- Reflexionar sobre los cambios más significativos acaecidos en los últimos 20 años en relación a las necesidades educativas asociadas a trastornos del desarrollo como el TDAH, TEA y Dificultades de aprendizaje: conocer los avances científicos en su comprensión, mejorar la evaluación de necesidades y conocer recursos de atención científicamente validados.
- Conocer y dar difusión a experiencias que se estén desarrollando para atender e intervenir con los destinatarios de la Orientación y la Educación (alumnado diverso, familias, centros en su conjunto), pretendiendo mejorar las prácticas de los participantes y que estos mejoren a su vez, los ámbitos en los que desempeñan su tarea profesional.
- Analizar retos, principios y estrategias de la acción orientadora en relación a otros docentes y las familias.
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